L'histoire :
L’équipe d’Ibara est surprise qu’Hino ait réussi à renvoyer le service d’Okawa. Persuadés qu’il ne peut que s’agir d’un coup de chance, les joueurs décident donc de continuer à s’acharner sur le petit passeur de Sugihara. Mais ce dernier arrive une fois de plus à récupérer la balle et fait une passe à Aida qui marque sans mal un point de plus. Du coup, l’équipe de Sugihara remporte le deuxième set à la surprise générale. Un peu gêné, leur entraîneur se sent obligé de les encourager : les joueurs sont heureux de voir pour la première fois un signe positif de leur coach. Celui-ci se rattrape en leur expliquant qu’il ne croit pas à leur victoire mais veut juste qu’ils profitent de ce tournoi pour se faire de bons souvenirs. Gonflés à bloc, les joueurs de Sugihara mettent toute leur énergie dans le dernier set, indispensable à gagner pour continuer le tournoi. Pendant le dernier tournant du match, ils remarquent que l’équipe d’Ibara a cessé de prendre Hino pour cible : leur jeu est alors plus offensif mais Sugihara a du répondant…
Ce qu'on en pense sur la planète BD :
Une fois qu’ils ont remporté le match contre Ibara, les joueurs de Sugihara vont rencontrer une nouvelle équipe dont l’un des joueurs, Sonobé, va se montrer redoutable et provocateur. Toujours sous couvert de nous montrer que la confiance en soi et la force de volonté permettent d’accomplir son rêve, l’histoire se montre une fois de plus terriblement prévisible et les personnages ont souvent des comportements ridicules. C’est d’ailleurs le personnage qui occupe la part la plus importante de ce volume, Sonobé, qui est le plus risible de tous et ce dès sa première apparition : en plus d’agir comme un crétin fini, il sert juste de faire-valoir à Aida en lui donnant une raison de changer d’avis et de s’investir dans le jeu. Par ailleurs, les dessins font plus vieux qu’ils ne le sont réellement et se montrent tout juste moyens. Ce troisième volume est dans la droite lignée de ses prédécesseurs et il paraît peu probable que la suite puisse relever le niveau.
